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3D教育

        事實證明,一些在傳統教育中表現不好的學生,主要是因為所學的課程理論性太強,沒有興趣,死記抽象概念讓學生通過了考試,但考試過后就很快忘記了,3D打印機可以讓枯燥的課程變得生動起來,它是一種同時擁有視覺和觸覺的學習方式,具有很強的誘惑力,在觸覺學習中,學生不是在黑板或顯示器上簡單地看文字或圖形,而是通過他們的觸覺抓住核心概念的三維模型,這樣能夠吸收和消化知識,使學生不再遺忘所學的課程。英國著名教師戴夫懷特曾經說過:如果你能抓住學生的想象力,你就能抓住他們的注意力。

        利用學生創新思維強,接受新事物的能力快的優勢,學校開設集設計和3D打印于一體的"邊學邊做"的課程,把課堂中的許多抽象概念通過讓學生動手設計一些由3D打印組件組成的小電路和小裝置,變成有趣的課程,3D打印機將激發新一代學生投身科學,數學,工程和設計的熱情,造就一批學生工程師。 
        3D打印機進課堂,能讓學生在創新能力和動手實踐能力上得到訓練,將學生的創意、想象變為現實,將極大發展學生動手和動腦的能力,從而實現學校培養方式的變革。學生可以在電腦面前完成設計,然后通過3D打印機完成制作,讓虛擬世界的創作與現實世界的制作實現無縫連接。相信未來,越來越多的學校都會引進3D打印機,幫助學生學習和創新。
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